عمامة الشيخ معروف، للدكتور السيد شعبان جادو

تعلقت بذيله، يركب حمارا له برذعة مزركشة، الأمهات يتركن صغارهن وراء الرجل المبارك، أنا دائما أتبع خطواته، حيث يدلف في ممرات الحارة الخلفية، مولع هو بأسرار النسوة اللائي يضعن الحناء في شعورهن، لهن عيون تتحرك رموشها سهام ليل لا تخطيء فريستها، تقال عنه العجائب، وفي كل مرة يختمون حديثهم بأنه رجل مبارك، بالفعل هو مثير في شكله، غريب في كل أفعاله، لا يرتدي سروالا، تبرز من فمه فلجة، أحمرالوجه كأن اللهب يخرج منه، جدتي- كانت من دراويش السيدة- تظل طوال الليل تعد الفول بعدما تكون نقعته في الماء يوما كاملا،…

إقرأ المزيد

منع اللغة العربية في المدارس الفرنسية المصرية

“اشتقت إلى لغتي الأصلية العربية؛ فمدتني زميلاتي بالقسم الخارجي بكل كتاب جديد أو قديم بالعربية وببعض القصص العاطفية. كان محظورا علينا أن نقرأ هذه القصص؛ فكنت أخفيها تحت حشية الفراش، وكثيرا ما ضبطتني راهبة منهن وأنا ممسكة بأحد الكتب؛ فكانت تنهرني وتشتمني! كانت كل شتائم الراهبات لنا نحن الطالبات المصريات، محصورة في كلمة واحدة بالفرنسية: آراب، أي عربية! لكننا نحن طالبات القسم الداخلي المسلمات، كنا نتحداهن في شهر رمضان المبارك، فنصوم، ولم تكن عندهن الجرأة في لومنا من أجل الصوم، ولكنهن كُنّ لا يقدمن لنا وجبة السحور؛ فكنا نحتفظ بوجبة…

إقرأ المزيد

خطيب

في العشرين من عمري حضرت صلاة جمعة، وغاب الإمام؛ فدُعيت إلى الخُطبة، فخطبت بفكرةٍ ما زلت أذكرها وأحبها، هي أن صحابة رسول الله -صلى الله عليه، وسلم، ورضي عنهم، وأرضاهم!- ذوو خصال مختلفة: فمنهم المتمسك بالأحوط، ومنهم المتمسك بالأيسر، ومنهم المتبلغ بالأخشن، ومنهم المتبلغ بالألين، ومنهم المشغول بالناس، ومنهم المشغول بالقرآن، ومنهم المشغول بالصلاة، ومنهم المشغول بالصيام، …- وأن لمن شاء منا أن يتشبه بمن شاء منهم؛ فكلهم من رسول الله ملتمس. ثم أشرت إلى المؤذن أن يقيم الصلاة، فنبهني على القعود والخطبة الثانية، فأبيت عليه ارتباكا، ثم صليت بالناس!…

إقرأ المزيد

خطبة عائشة في أبي بكر وعمر، رضي الله عنهم أجمعين!

بَلَغَ عَائِشَةَ أَنَّ أَقْوَامًا يَتَنَاوَلُونَ أَبَا بَكْرٍ وَعُمَرَ، فَأَرْسَلَتْ إِلَى أَزْفَلَةٍ مِنْهُمْ، فَلَمَّا حَضَرُوا سَدَلَتْ أَسْتَارَهَا، ثُمَّ دَنَتْ، فَحَمِدَتِ اللَّهَ، وَصَلَّتْ عَلَى نَبِيِّهِ -صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ، وَسَلَّمَ!- وَعَذَلَتْ، وَقَرَّعَتْ، ثُمَّ قَالَتْ:“أَبِي، وَمَا أَبِيَهْ! وَاللَّهِ لَا تَعْطُوهُ الْأَيْدِي! ذَاكَ طَوْدٌ مُنِيفٌ، وَفَرْعٌ مَدِيدٌ. هَيْهَاتَ! كَذَبَتِ الظُّنُونُ! أَنْجَحَ إِذْ أَكْدَيْتُمْ، وَسَبَقَ إِذْ وَنَيْتُمْ، [سَبْقَ الْجَوَادِ إِذَا اسْتَوْلَى عَلَى الْأَمَدِ]! فَتَى قُرَيْشٍ نَاشِئًا، وَكَهْفُهَا كَهْلًا، يَفُكُّ عَانِيَهَا، وَيَرِيشُ مُمْلِقَهَا، وَيَرْأَبُ شَعْبَهَا، حَتَّى حَلِيَتْهُ قُلُوبُهَا، ثُمَّ اسْتَشْرَى فِي اللَّهِ، فَمَا بَرِحَتْ شَكِيمَتُهُ فِي ذَاتِ اللَّهِ -تَعَالَى!- تَشْتَدُّ، حَتَّى اتَّخَذَ بِفِنَائِهِ مَسْجِدًا، يُحْيِي فِيهِ مَا…

إقرأ المزيد

الإيماء في الأداء الموسيقي: الجسد في آفاق الصوت، لعلي موره لي

منذ سرتُ على درب احتراف العزف على آلة الكمان، وسيلةً للتعبير عن الذات ونمطاً للحياة، وأنا في وضع اختبار واعٍ مُستمر لدور الجسد، لا لكونه المُحرّك في عملية الأداء، سواء كان رقصاً، مسرحاً أو موسيقى، أو حتى في ميدان الفنون الجميلة المعاصر حيث يُشار إليه بذات الاسم “أداء” (Performance) تحت مظلة ما بات يُعرف بالحركة التصوّرية (Conceptualism)، بل لكونه أيضاً رافداً تعبيرياً محتملاً للصوت الصادر عن الآلة عند التواصل مع المتلقي، إذا كان الأخير بدوره حاضراً بجسده، يرى بعينيه فيما هو يسمع بأذنيه. فهل (وكيف) تُعزّز الإيماءة بصرياً الشحنات الانفعالية…

إقرأ المزيد

إظهار الحق، لرحمت الله بن خليل الرحمن الكيرانوي العثماني الهندي (الكتاب الذي مكن أحمد ديدات من مناظرة غير المسلمين)

الجزء الأول إظهار الحق، لرحمت الله بن خليل الرحمن الكيرانوي العثماني الهندي (1) الجزء الثاني إظهار الحق، لرحمت الله بن خليل الرحمن الكيرانوي العثماني الهندي (2) الجزء الثالث إظهار الحق، لرحمت الله بن خليل الرحمن الكيرانوي العثماني الهندي (3) الجزء الرابع إظهار الحق، لرحمت الله بن خليل الرحمن الكيرانوي العثماني الهندي (4)

إقرأ المزيد