• رعاية النحو العربي

      مقالي الذي يجمع على نحو ما بين طه حسين والرافعي رعاية النحو العربي لعروبة أطوار اللغة والتفكير   تحميل (PDF, Unknown) Read More
  • رحلة صيد في بحر عمان

    عُمانُ التي أَضْناكَ حُبُّ عُمانَا أي أضناك حبها لا حب سُعاد وَضَع اسمها الظاهر موضع ضميرها الباطن تعلُّقا بها ودلالة على أن ظاهرها في محبته كباطنها والحمد لله رب العالمين Read More
  • تفجير عروض الشعر العربي

    معالم تفجير عروض الشعر العربي 1  داعي التكامل تعلمت أن أحرص على معالم الحياة في الثقافة العربية الإسلامية ؛ فاقتضاني ذلك ألا أشتغل بمسألة أو مسائل منها قدامية أو حداثية أو Read More
  • نظرية النصية العروضية، هدية العيد تحية الغريد الشجية الترديد (الإخراجة الأخيرة)

    حينما نشرتُ مباحث هذا المقال صبر عليها بعض المتخصصين قليلا، ثم يئس من دعاواها النظرية العريضة؛ فذكرت أنها لم تكن لتكون إلا عن تطبيق كثير، ووعدت بإلحاق التطبيق الكافي، ويا Read More
  • نقد الأحكام النحوية بين الثبات والتحول

    "أتقدم بالشكر خالصا للأخ الكريم الأستاذ الدكتور محمد جمال صقر، على ملحوظاته الرائعة التي قدمها، وعلى أسلوبه السخي في تقديمها، الذي أثبت بدوره أن القدرة الفنية قادرة على أن تضيف Read More
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

مسجل محاضرة “مناهج التأليف في اللغة العربية”، بجامعة بيكين الصينية

محمد جمال صقر . نشرت في صوتياتي العلمية 74 لاتعليقات


Share Button

صباح الأحد 24/12/2017، صليت الفجر بفندق جامعة تشينغ خوا من مدينة بيكين الصينية، ثم ذهبت إلى المطعم أفتش عما يمكن أن آكله قبل أن يأتي عليه جمهور الصينيين المبكرين إلى الإفطار في السادسة، ثم أبت إلى غرفتي، فجلست إلى هاتفي أفكر فيما يمكن أن أحاضر به الباحثين بعد قليل بقسم اللغة العربية من كلية اللغات الأجنبية بجامعة بيكين الصينية العريقة، حتى استقامت لي هذه الأفكار:

 

مناهج التأليف في اللغة العربية:
• قبل القرآن الكريم:
o قبائل فصحوية للتنشئة.
o لغة فصحى للمعلقات.
o خبراء محكَّمون.
• عند القرآن الكريم:
o حسن إنصات.
o حسن استيعاب.
o حسن نقل.
• بعد القرآن الكريم:
o ضبط أصوات.
o ضبط صيغ.
o ضبط مفردات.
o ضبط مركبات.
o ضبط رسائل.
• بعد الضبط:
o تعليم معلَّمات العناصر اللغوية.
o تعليم علامات العناصر اللغوية.
o تعليم أنواع العناصر اللغوية.
• تقليد التعليم:
o عدم إنصات.
o عدم استيعاب.
o عدم ضبط.
• عند التغريب:
o توجه تاريخي.
o توجه بنائي.
o توجه تداولي.
• بعد التغريب:
o تناقض غايات.
o اضطراب اتجاهات.
o تشتت جهود.
ثم صباح اليوم التالي لقيت شمس الدين رفيقي باحث الدكتوراة، وإذا الباحثون في الثناء على ما يساعدهم سواء!

Share Button

Comments

comments

أترك تعليق

  • Default
  • Title
  • Date
  • Random
  • أُوتيتُمُ الْأَبْصَارَ فَاسْتَعْمَيْتُمُ وَرَضِيتُ مِنْهَا مَا يَرَاهُ الْمُلْهَمُ وَسَعَيْتُ فَاسْتَغْشَيْتُمُ أَعْذَارَكُمْ وَتَبِعْتُمُونِي رَيْثَما أَتَقَدَّمُ مَا أَشْأَمَ الْمُتَجَبِّرِينَ عَلَى الرِّضَا ضَلَّتْ
  • شَهِدَ الْعِيدَ مَيِّتٌ وَشَهِيدُ ظَاهِرٌ سَعْدُهُ وَمِسْخٌ مَرِيدُ وَتَدَاعَتْ لِنَهْشِ لَحْمٍ شَرِيفٍ وَدَمٍ طَاهِرٍ ضِبَاعٌ تَزِيدُ تَتَأَلَّى عَلَى الشَّهَادَةِ وَالْحَقُّ
  • حَضَرْتُ فَلَمْ أُسْأَلْ وَغِبْتُ فَلَمْ أُذكَرْ فَخِفْتُ إِذَا مَا طَالَتِ الْحَالُ أَنْ أُنْكَرْ أَحَطْتُ بِمَا لَمْ يَدْرِ أَهْلُكِ وَاكْتَوَتْ بِكِتْمَانِهِ
  • رَحِمَ اللَّهُ عَبْدَهُ مِفْتَاحَا وَجَزَاهُ عَنْ صِدْقِهِ فَارْتَاحَا حَمَلَتْهُ جَمَاعَةٌ مِنْ بَعِيدٍ وَأَدَارَتْهُ مِنْ قَرِيبٍ فَطَاحَا لَيْتَهُمْ عَالَجُوا الْمَغَالِيقَ وَاسْتَبْقَوْا