• نظام الإيقاع في القرآن الكريم

    نظام الإيقاع في القرآن الكريم

    نشط الطلاب للمسألة حتى اهتدى أحدُ نجبائهم إلى أن للدكتور سالم عياد من جامعة عين شمس، وَلَعًا بها وشُغْلًا طويلا؛ فدعوتُه للمحاضرة فيها بكليتنا، وجعلتُها ندوة عامة -ولكنها مقررة على Read More
  • نقد العدول عن الأصل في الجملة الفعلية بديوان علي الجارم

    نقد العدول عن الأصل في الجملة الفعلية بديوان علي الجارم

    نقد "العدول عن الأصل في الجملة الفعلية بديوان علي الجارم" رسالة طلال بن أحمد بن سالم الزعابي لاستكمال متطلبات نيل درجة الماجستير من قسم اللغة العربية وآدابها بكلية الآداب والعلوم Read More
  • نقد تفسير القرآن لابن فورك دراسة وتحقيق

    نقد تفسير القرآن لابن فورك دراسة وتحقيق

    نقد "تَفْسِيْرُ الْقُرْآنِ الْكَرِيْمِ لِابْنِ فَـُوْرَكَ: دِرَاْسَةٌ وَتَحْقِيْقٌ" رسالة عمر محمد عبد الغفور للماجستير، إلى قسم البحوث والدراسات التراثية، بمعهد البحوث والدراسات العربية (المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم). للدكتور محمد Read More
  • نقد البناء النحوي في شعر نزار قباني

    نقد البناء النحوي في شعر نزار قباني

    نقد "الْبِنَاْءُ النَّحْوِيُّ فِيْ شِعْرِ نِزَاْرْ قَبَّاْنِيْ" ‏11 فبراير، 2011‏، الساعة ‏12:32 صباحاً‏ جامعة القاهرة كلية دار العلوم قسم النحو والصرف والعروض نقد "الْبِنَاْءُ النَّحْوِيُّ فِيْ شِعْرِ نِزَاْرْ قَبَّاْنِيْ" رسالة Read More
  • برنامج حفل تأبين أبي همام

    برنامج حفل تأبين أبي همام

    برنامج حفل تأبين أبي همام 29/2/1436=23/12/2014 "سَلَامٌ عَلَيْكُمْ طِبْتُمْ" صباحا، أيها الإخوة والأخوات، وطاب مسعاكم إلينا! بسم الله سبحانه وتعالى وبحمده، وصلاة على رسوله وسلاما، ورضوانا على صحابيته وتابعيهم، حتى نلقاهم! Read More
  • نقد الأحكام النحوية بين الثبات والتحول

    نقد الأحكام النحوية بين الثبات والتحول

    "أتقدم بالشكر خالصا للأخ الكريم الأستاذ الدكتور محمد جمال صقر، على ملحوظاته الرائعة التي قدمها، وعلى أسلوبه السخي في تقديمها، الذي أثبت بدوره أن القدرة الفنية قادرة على أن تضيف Read More
  • نقد المسكوت عنه في الخطاب

    نقد المسكوت عنه في الخطاب

    أعجبني استدراكك بالتمييز بين أفعال السكوت وأفعال الكلام، بأن قوة السكوت التأثيرية أشد من قوته الإنجازية، وقوة الكلام الإنجازية أشد من قوته التأثيرية. ولكن السؤال هنا: هل قوة الكلام التأثيرية Read More
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
مشكلات تدريس علم الصرف 7

مشكلات تدريس علم الصرف 7

محمد جمال صقر . نشرت في مشكلات تدريس علم الصرف 771 لاتعليقات

Share Button

مشكلات تدريس علم الصرف
(الطالب)
7

إهمال الفروق اليسيرة بين الصيغ الملتبسة يستسهل بعض طلاب علم الصرف تعميم بعض الصيغ؛ فيدخل فيها ما ليس منها، استهانة بما بينها من فروق يسيرة، ولا يدرون ما ينشأ عن ذلك من تضييع المعاني الصرفية!

من ذلك خلطهم أبواب الفعل الثلاثي المجرد فإذا باب النصر باب الكرم، كما في نطقهم الفعل شعر- وإذا باب الكرم باب النصر، كما في نطقهم الفعل سهل- وإذا باب الفرح باب الضرب، كما في نطقهم الفعل حمد.
ولو عرفوا أن صيغة فعل المفتوحة العين مرصودة للأعمال الحركية، وصيغة فعل المضمومة العين مرصودة للطبائع الثابتة، وصيغة فعل المكسورة العين مرصودة للأحوال المستمرة- لكرهوا الخلط الذي يضيع عليهم مثل هذه الفروق المعنوية اللطيفة!

عدم الاستعانة بتصريفات المادة بعضها على بعض
لو حضرت الطالب تصريفات مادة ر ق ب المختلفة ما خطرت له في اسم فاعل الرقابة كلمة مراقب إذ مراقب هو اسم فاعل المراقبة فأما اسم فاعل الرقابة فهو راقب. ولو حضرته تصريفات مادة ح ب ب المختلفة ما خطرت له في اسم فاعل الحب كلمة محب إذ محب هو اسم فاعل الإحباب المهمل من الاستعمال فأما اسم فاعل الحب فهو حاب.

عدم الاستعانة بتصريفات الكلمات المشابهة على الكلمة الحاضرة
ينبغي لطالب علم الصرف العربي أن يحمد الله كثيرا على نعمة هذه اللغة الشاعرة؛ إذ يستطيع كلما صعب عليه تصريف كلمة -ولا سيما أن تكون معتلة أو مضعفة- أن يقيسها على شبيهاتها -ولاسيما أن تكون صحيحة سالمة- فكثيرا ما تجري مجراها.
من ذلك جمع كفيف الذي يظنه أكثر الطلاب أكفاء مثل أجزاء، وهو أكفاء مثل أصدقاء؛ فلو ذكروا أن كلمة كفيف كصديق على وزن فعيل الذي يجمع على أفعلاء (أكفاء=أصدقاء) لا أفعال، وأن كلمة أكفاء ككلمة أجزاء على وزن أفعال الذي يجمع عليه فعل (كفء=جزء) لا فعيل- ما تلبثوا في تمييز بعضهما من بعض.

إهمال حفظ الأمثلة المختلفة المتكاملة
وأنى للطالب أن يراعي ذلك كله إذا كانت حصيلته من متن اللغة العربية مثل هواء النفاخة إذا شيكت تمزقت بددا! ألا إنه لمفتقر إلى أن يتملأ منه بما يتحمله، ولو لم يجد غير أن يمر في طوايا لسان العرب لابن منظور والوسيط للمجمع المصري، لوجب عليه أن يفعل؛ فكيف والكلام العربي جنة متن اللغة الفيحاء، يتفيأ منها ما لم يخطر للمعجميين ولا المجمعيين ببال، ثم يكون أسبق به إلى الصواب من المحتكمين إلى قواعد علم الصرف!

Share Button

Comments

comments

أترك تعليق

error: Content is protected !!