• نظام الإيقاع في القرآن الكريم

    نظام الإيقاع في القرآن الكريم

    نشط الطلاب للمسألة حتى اهتدى أحدُ نجبائهم إلى أن للدكتور سالم عياد من جامعة عين شمس، وَلَعًا بها وشُغْلًا طويلا؛ فدعوتُه للمحاضرة فيها بكليتنا، وجعلتُها ندوة عامة -ولكنها مقررة على Read More
  • نقد العدول عن الأصل في الجملة الفعلية بديوان علي الجارم

    نقد العدول عن الأصل في الجملة الفعلية بديوان علي الجارم

    نقد "العدول عن الأصل في الجملة الفعلية بديوان علي الجارم" رسالة طلال بن أحمد بن سالم الزعابي لاستكمال متطلبات نيل درجة الماجستير من قسم اللغة العربية وآدابها بكلية الآداب والعلوم Read More
  • نقد تفسير القرآن لابن فورك دراسة وتحقيق

    نقد تفسير القرآن لابن فورك دراسة وتحقيق

    نقد "تَفْسِيْرُ الْقُرْآنِ الْكَرِيْمِ لِابْنِ فَـُوْرَكَ: دِرَاْسَةٌ وَتَحْقِيْقٌ" رسالة عمر محمد عبد الغفور للماجستير، إلى قسم البحوث والدراسات التراثية، بمعهد البحوث والدراسات العربية (المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم). للدكتور محمد Read More
  • نقد البناء النحوي في شعر نزار قباني

    نقد البناء النحوي في شعر نزار قباني

    نقد "الْبِنَاْءُ النَّحْوِيُّ فِيْ شِعْرِ نِزَاْرْ قَبَّاْنِيْ" ‏11 فبراير، 2011‏، الساعة ‏12:32 صباحاً‏ جامعة القاهرة كلية دار العلوم قسم النحو والصرف والعروض نقد "الْبِنَاْءُ النَّحْوِيُّ فِيْ شِعْرِ نِزَاْرْ قَبَّاْنِيْ" رسالة Read More
  • برنامج حفل تأبين أبي همام

    برنامج حفل تأبين أبي همام

    برنامج حفل تأبين أبي همام 29/2/1436=23/12/2014 "سَلَامٌ عَلَيْكُمْ طِبْتُمْ" صباحا، أيها الإخوة والأخوات، وطاب مسعاكم إلينا! بسم الله سبحانه وتعالى وبحمده، وصلاة على رسوله وسلاما، ورضوانا على صحابيته وتابعيهم، حتى نلقاهم! Read More
  • نقد الأحكام النحوية بين الثبات والتحول

    نقد الأحكام النحوية بين الثبات والتحول

    "أتقدم بالشكر خالصا للأخ الكريم الأستاذ الدكتور محمد جمال صقر، على ملحوظاته الرائعة التي قدمها، وعلى أسلوبه السخي في تقديمها، الذي أثبت بدوره أن القدرة الفنية قادرة على أن تضيف Read More
  • نقد المسكوت عنه في الخطاب

    نقد المسكوت عنه في الخطاب

    أعجبني استدراكك بالتمييز بين أفعال السكوت وأفعال الكلام، بأن قوة السكوت التأثيرية أشد من قوته الإنجازية، وقوة الكلام الإنجازية أشد من قوته التأثيرية. ولكن السؤال هنا: هل قوة الكلام التأثيرية Read More
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7

أرشيف أكتوبر, 2019

محمد عبد الواحد

محمد جمال صقر 3

ينضم عام 1983 إلى فرقتنا الأولى بكلية دار العلوم من جامعة القاهرة، ليحافظ على مشروعه التَّثقُّفي الكبير، فلا تشغله عن نهَمه برامجُها الدراسية، بل يشغلها هو بمشروعه؛ إذ يسلك نفسه في بعض مجالات نشاطها الطلابي، ليستطيع إنشاء بعض المجلات التثقيفية (التي يباغتني بإشراكي فيها)، واستضافة بعض كبار المفكرين المثقِّفين -أحدهم الأستاذ أنور الجندي الذي استطاع أن يُنطقه بما يكتم- ثم بعقب تخرجه يحمل سيرته هذه الباهرة إلى جريدة الأهرام، ليصير من محرريها، وألقاه بمعرض القاهرة الدولي للكتاب، في طريقه إلى متابعة أمسية الأستاذ محمد حسنين هيكل، ونستشرف له مستقبلا صحفيا سَنيًّا، ولكنه يرحل عنه فجأة، أخي الحبيب الأستاذ محمد عبد الواحد، رحمه الله، وطيب ثراه!

عبد الصبور شاهين

محمد جمال صقر 13

ننتظر عام 1983، أن يدرس لنا -طلاب الفرقة الأولى- علم اللغة العام، ولكنه يستطرد بنا إلى المعجمة والنحو والقراءات والفقه والأدب والتاريخ والسياسة والدعوة، وغير ذلك؛ فيقص علينا من تجاربه فيها كلها جميعا معا، ما يستحيي معه كلُّ مقرر أن يَرفع وحدَه رأسَه، ويغرينا بصدق حديثه الكثير عن نفسه أن ننهج نهجه، أنيق الملبس، وسيم الملامح، حسن الصوت، فصيح النطق، بليغ التعبير، طليق الظَّرف، سريع البديهة، سهل الأخلاق- أستاذنا الحبيب الدكتور عبد الصبور شاهين، رحمه الله وطيب ثراه!

علي الجندي

محمد جمال صقر 22

يقصد سلم باحة المدخل، فلا يصعد فيه حتى يُخلَى له أو يُخلِيه، ثم في مكتبه يغسل يديه بمطهِّرٍ مجهَّز، ثم في المدرج الثامن عشر يقعد على كرسي المنصة العالية، ينشدنا -طلاب الفرقة الأولى عام 83-84 الجامعي- من المعلقات، فلا يترك بيتا حتى يشرحه شرحا مدرسيا تختلط فيه الفصحى بالعامية والمشاهد الغابرة بالمشاهد المعاصرة، فإن لمح طالبا مشغولا عن الكتابة عنه بالنظر إليه -ولو راغبا في سؤاله- طرده من فوره، أستاذنا الدكتور علي الجندي، رحمه الله، وطيب ثراه!

محمود الربيعي

محمد جمال صقر 9

ظل طوال عام 83-84 الجامعي، ينقد لنا -طلاب الفرقة الأولى بكلية دار العلوم من جامعة القاهرة- على نقادنا القدماء مقدمات كتبهم، مثنيا من بعضهم على تواضعه للفن، ناعيا على بعضهم إخلاله بما شرط على نفسه، جادا كل الجد، حتى إذا يئس من أن نصعد إليه، هبط إلينا مُتَملِّحًا: زعموا -واسمعي، يا جارة!- أن مُحفِّظ قرآن أَلْثَغَ قعد يحفِّظ أحد تلامذته: “كِغَامٍ بَغَغَةٍ”؛ فيقول كما قال: “كِغَامٍ بَغَغَةٍ”، فيعيد عليه: يا بني، “كِغَامٍ بَغَغَةٍ”؛ فيقول كما قال: “كِغَامٍ بَغَغَةٍ”، فيستشيط: يا حمار، “كِغَامٍ بَغَغَةٍ”،…، حتى انتبه إليهما فوقف عليهما مارٌّ بهما عرف المشكلة فتطوَّع لحلها! قعد الرجل بإزاء المُحَفِّظ قائلا للتلميذ: هيا، يا بني، قل “كِرَامٍ بَرَرَةٍ”، فقال: “كِرَامٍ بَرَرَةٍ”؛ فصاح المحفظ: نعم، هكذا “كِغَامٍ بَغَغَةٍ”، لا “كِغَامٍ بَغَغَةٍ”! أو كما قال أستاذنا الحبيب الدكتور محمود الربيعي.

إسماعيل سالم

محمد جمال صقر 15

حظينا به عام 1983، عقب حصوله على الدكتوراة، فكان أحضر ذهنا من أساتذته وأنشط تعليما، إلى وعيٍ طَموحٍ وإخلاصٍ أصيلٍ وحياءٍ غالبٍ. ها هو ذا يشرح لنا -طلاب الفرقة الأولى بكلية دار العلوم من جامعة القاهرة- من مسائل الفقه ما يضطره إلى الاستشهاد بقول رؤبة بن العجاج: “داينتُ أروى والديون تُقضى فمطَلَت بعضًا وأدّت بعضا”، ولا يجد مفرا من أن يبين نوع هذه الديون التي أدت بعضها دون بعض إلى رؤبة صاحبتُه، فلا ينطلق لسانه حتى يحمرّ وجهه، ثم يقول: “ديون تغضب الله ورسوله”- أستاذنا الحبيب الدكتور إسماعيل سالم، رحمه الله، وطيب ثراه!

عبد الله شحاتة

محمد جمال صقر 23

يقعد متواضعا لمقام العلم الذي يعرف أنه ينبني ويتسامى بآداب التعلم والتعليم، غير متحرج من أن يقطع محاضرته في المقدمات الفقهية عام 1983، ليدلنا -طلاب الفرقة الأولى- على وجه بعض التعبيرات اللغوية التي لا يجوز جهلها، فإذا باب مدرج علي مبارك باشا ينفتح للدكتور أحمد هيكل عميد الكلية، فيقصد إلى حيث محاضرنا الذي يهش له ويبش وينتعش، فيحتضنه، ويأخذ منه المكبر، ليتوجه إلينا بالثناء الكبير على عنايته اللغوية بنا في محاضرته الفقهية، أستاذنا الدكتور عبد الله شحاته، رحمه الله، وطيب ثراه!

فرحان المطيري

محمد جمال صقر 15

في مكتبة الكلية عام 1984، كان أول تناظرنا، وقد اجتمعنا على معايير ثقافية ثابتة، ثم انطلقنا نقيس بها زملاءنا وأساتذتنا وكل من يعرض لنا، فلم يكن أولى فينا منه بامتلاء باطنه من الفن والعلم بأكثير كثيرا مما يبديه ظاهره، طويل الأناة، بعيد النظر، بليغ التعبير، شديد التحرُّج، أخي الحبيب الدكتور فرحان المطيري.
error: Content is protected !!